Professores que amei e odiei quando era um aluno introvertido

Como introvertido que dá aulas de artes cênicas, ouço muitos comentários como:

“Mas você é 13 sinais vigorosos de atração sexual para ficar de olho tão quieto!”

“Como é ensinar o 21 maneiras glamourosas de sair da Friend Zone com um cara e um amigo Faça dele seu dia todo quando você você... você sabe?”

“Como você faz isso ?”

Alguém já disse: “ Sem ofensa, mas realmente não consigo ver você ensinando. As crianças simplesmente correm e pisam em você?”

Eles correm? Às vezes. Sou o professor mais rigoroso do mundo? Definitivamente não. Mas posso prometer que não fico sem jeito na frente da sala e gaguejo para meus alunos. Eu ensino. Do meu jeito criativo, às vezes ridículo, eu ensino. Ser introvertido não me atrapalha em nada.

Quando as pessoas assumem erroneamente que minha quietude em um ambiente social se traduz em como me comporto em minha profissão, lembro-me dos professores extrovertidos que ficam surpresos quando alunos introvertidos fazem uma apresentação fora da água - ou protagonizam uma peça da escola. (“Fulano fez um trabalho tão bom na sua peça! Eu não sabia que alguém tão quieto poderia fazer algo assim!”)

Depois de viver como um estudante introvertido por dezoito anos - e um professora introvertida para três — ficou claro para mim o que faz toda a diferença em qualquer situação, seja na igreja, na escola, em reuniões de equipe, em workshops. etc. E esse fator é este: se algo for significativo para mim, não hesitarei em participar.

Mas, seDevo participar por uma questão de participação, ou socializar por uma questão de socialização, ou apenas fazer qualquer coisa que esteja fora da minha zona de conforto, sem uma razão boa o suficiente para fazê-lo... Bem, sou um profissional, então vou fazer o meu melhor, mas não posso prometer que não será estranho (será).

Como leciono há apenas três anos, seria ridículo tentar compartilhar todas as abordagens que eu tomar para garantir que meus alunos introvertidos tenham a experiência que precisam e merecem. Em vez disso, voltarei à minha própria educação e fornecerei uma lista dos tipos de professores que eu odiava e amava como introvertido. Você se identifica?

Professores que eu amei e odiei como introvertidos

LOATHED: O professor “Todo mundo está contribuindo para provar que você leu”

Sempre que uma discussão em sala de aula incluía a frase “abaixo da linha” ou “ao redor da sala”, minha mente acelerava. Eu teria três abas abertas na minha cabeça: a primeira tentava identificar um pensamento significativo sobre a leitura que valesse a pena compartilhar; o segundo teria outro pensamento - caso minha primeira escolha fosse feita por outra pessoa antes que a conversa chegasse até mim; a terceira seria eu tentando decidir se seria melhor apenas fingir que não fiz a leitura.

O que posso Conselhos sobre separação: 22 coisas a fazer após uma separação para se sentir bem e feliz. Odeio menos! garantir é que muito raramente aprendi alguma coisa com essas discussões em sala de aula - eu foi tambémocupado ensaiando mentalmente o que eu ia dizer para ouvir qualquer outra pessoa.

AMEI: O facilitador natural de conversas em grupo

Não é que eu sempre odiei discussões em grupo. Se um professor soubesse como manter alguém funcionando naturalmente, eles seriam bastante divertidos. Para que isso acontecesse, é claro, eu precisava ter certeza de que ninguém seria chamado espontaneamente para contribuir. Como introvertido, odiava ser chamado espontaneamente porque queria poder decidir por mim mesmo quando valia a pena compartilhar algo. Quando compartilhei algo voluntariamente em aula, meus comentários foram mais sinceros e, na minha opinião, benéficos para a discussão. Ser colocado em uma situação difícil exigia uma contribuição imediata, significativa para mim ou não.

Se eu soubesse que não seria chamado aleatoriamente, poderia relaxar o suficiente para acompanhar a discussão - e, você sabe, realmente aprenda . Eu até levantava a mão e participava de vez em quando, se pensava em algo que precisava ser dito. Eu realmente admirava os professores que conduziam as discussões em grupo com habilidade, porque é uma tarefa difícil de gerenciar.

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LOATHED: The Group Project Match-Maker

Houve tantas vezes, especialmente emensino médio, quando um professor revelava orgulhosamente nossos grupos para um projeto, sorrindo como se tivessem acabado de resolver toda a minha vida social com seus superpoderes de encontros. Freqüentemente, esses professores me colocavam com três alunos muito alegres e tipo A. Isso geralmente não funcionava para mim porque, embora eu fosse um ótimo aluno e tivesse orgulho do meu trabalho, eu também me sentia um “projeto” quando se tratava de socialização. Inevitavelmente, as borboletas sociais assumiriam o controle e eu as ajudaria com sua visão. O trabalho que realizamos geralmente estava fora do meu controle criativo e, portanto, não era significativo para mim.

AMEI: O Professor de Projeto Flexível

Ah, opções. Escolha o seu grupo, opte por trabalhar sozinho, etc. Esses professores eram os verdadeiros super-heróis. Para ser justo, porém, o professor só conseguiria fazer isso se fosse muito claro sobre suas expectativas. Quando os professores tentaram ampliar essa liberdade, mas não nos responsabilizaram pelo cumprimento de nossas decisões, o caos que se seguiu me fez desejar a alternativa de encontrar pares.

Quando tive permissão para escolher meu próprio grupo, fui capaz de descubra o que funcionaria melhor para cada tarefa. Às vezes, eu realmente queria me juntar às socialites Tipo A. Às vezes, eu me juntava a um grupo de crianças que normalmente não levavam os projetos a sério. Nessas situações, eu me tornaria o líder. (Isso nunca aconteceu nas salas de aula dos casamenteiros.) Apesar de ser um aluno quieto, euquase nunca optava por trabalhar sozinho, porque na verdade sentia uma sensação de realização quando era um esforço em grupo. Mas gostei da escolha.

ODEIO: O professor “A maior parte da sua série é trabalho ocupado”

Como introvertido, passo muito tempo dentro da minha própria cabeça. Na verdade, criei um mundo interior muito rico. Se meu ambiente exterior não estiver conseguindo manter minha atenção, 10 em cada 10 vezes eu me retirarei para esse mundo interior. Então, quando um professor estruturou sua aula de tal forma que a maioria de nossas notas foram obtidas seguindo instruções que exigiam pouca ou nenhuma capacidade cerebral, eu segui em frente - e provavelmente também sonhei acordado o tempo todo.

Para dar alguns exemplos, esses professores muitas vezes tinham as mesmas tarefas de “anotações” para cada capítulo. “Escreva as palavras do vocabulário e suas definições. Escreva cinco tópicos para cada lição.” Quem precisa de mais de 10% de seu foco para realizar essas tarefas?

Um pesadelo pior era um professor que tinha requisitos tão supérfluos como “As palavras do vocabulário serão escritas apenas em tinta azul e os títulos dos capítulos destacados em amarelo. Seus marcadores devem ser marcadores - sem travessões, estrelas ou corações. Já imaginou ter pontos deduzidos por ousar fazer anotações do seu jeito? Isso acontece com mais frequência do que você pensa.

AMEI: O professor “Tudo o que fazemos é importante”

“Tudo o que fazemos nas aulas contribui de forma direta e eficiente para o seu conhecimento sobre o assunto; tudo o que fazemos nas aulas é para obter uma nota; e sua nota refletirá de forma justa e previsível tanto seu esforço quanto suas conquistas.” Isso é surpreendentemente difícil de conseguir, mas os professores que o fizeram – geralmente os tipos muito experientes e voltados para negócios – não me deram nenhuma chance de sonhar acordado em suas aulas. Foi agitado de sino em sino, e eu gostei disso.

ODEIO: O professor “Você é tão quieto”

Em todas as reuniões de pais e professores, sem exceção, alguém sorria para minha mãe e dizia: “Sua filha é absolutamente perfeita! Ela apenas fica sentada em silêncio e faz seu trabalho. Podemos cloná-la? [Risos forçados.]”

Os professores que insistiram no fato de eu estar quieto, seja porque queriam me forçar a participar mais ou porque simplesmente gostaram, não me fizeram exatamente sentir o máximo confortável. Isso adicionou pressão extra o suficiente para me impedir de me abrir, especialmente quando minha natureza quieta era discutida abertamente na aula, como se fosse minha qualidade definidora número um. Se levantar a mão significasse ouvir o professor expressar surpresa ou entusiasmo, minha mão permaneceria abaixada durante toda a aula.

Por exemplo, uma vez que um professor realizou o que parecia ser um monólogo de 5 minutos na frente de toda a turma, revelando que a pessoa que conseguiu uma pontuação perfeita no teste- eu - era “a última pessoa que alguém imaginaria - e se ela pudesse afundar ainda mais em sua cadeira, ela o faria”. Aprendi a seguir os movimentos em sua aula, mas nunca me abri totalmente, porque ele parecia achar minha timidez divertida.

AMEI: O professor que descobre os pontos fortes individuais e os valida

Meus professores favoritos, desde o ensino fundamental até a faculdade, foram aqueles que captaram meus interesses, talentos e paixões gradualmente – não por meio de quebra-gelos ou conversas invasivas. Esses professores se lembravam de pequenas coisas sobre minhas tarefas e as mencionavam casualmente depois da aula. Geralmente não demoraria muito para eles terem uma ideia decente do que era mais importante para mim e do que me tornava único. Quando os professores se concentravam nessas coisas e pareciam não notar ou não se importar com o quão quieto eu estava, eu naturalmente me abria. Quer dizer, eu ainda não era a criança que levantava a mão sempre que podia, mas era mais fácil encontrar significado nas aulas se eu me sentisse 29 segredos para ser muito mais masculino e masculino Viril sem ser um idiota para os outros valorizado na sala de aula.

Esses professores tiravam coisas de me que os outros professores ficaram de queixo caído. Eles criaram ambientes que me permitiram experimentar e ter sucesso na liderança estudantil, falar em público e atuar - todas as coisas que originalmente pensei que apenas os extrovertidos poderiam fazer bem.

Se por acaso você for um educador como eu , recomendo que você faça algumas anotações dos professores que adoreicrescendo. Sinta-se à vontade para fazer essas anotações da maneira que desejar. Marcadores, estrelas, corações - caramba, use uma caneta laranja brilhante se desejar. Nenhum ponto será deduzido da sua nota.

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