3 maneiras de tornar as salas de aula do ensino fundamental melhores para os introvertidos

Os humanos são criaturas sociais por natureza; isso não pode ser negado. Mas até onde iremos para garantir que os nossos filhos se socializem constantemente? Acontece que iremos muito longe.

Nossa obsessão em criar a criança extrovertida é mais evidente na sala de aula do ensino fundamental. Em muitas escolas, as crianças sentam-se em mesas circulares em vez de carteiras individuais, e depois reúnem-se no tapete num círculo ainda maior para discussão em classe. Eles são incentivados a falar com a maior frequência possível e para o maior número de pessoas possível (a critério do professor, é claro). Aqui, a criança extrovertida prospera e a criança introvertida fica em segundo plano.

No Você é um introvertido distraído? Pesquisa sugere que você pode ser um gênio entanto, o ensino fundamental não precisa ser igual à queda dos introvertidos. Aqui estão três maneiras pelas quais podemos melhorar as salas de aula para eles.

Como tornar as salas de aula do ensino fundamental melhores para os introvertidos

1. Tenha um “espaço silencioso” designado na sala de aula onde os alunos introvertidos possam sentar e trabalhar sem interrupções caso fiquem sobrecarregados.

Não é nenhum segredo que os introvertidos muitas vezes desejam estar sozinhos em uma sala escura e silenciosa, em vez de em um grupo barulhento de pessoas. No entanto, isso não é porque os introvertidos “odiam as pessoas” por natureza. Em vez disso, é devido à tendência do introvertido de ficar facilmente superestimulado. As fortes luzes fluorescentes da sala de aula do ensino fundamental, combinadas com a turbulênciada maioria dos jovens estudantes que ficam na sala de aula o dia todo, pode equivaler a uma sobrecarga total de estimulação.

Quando os alunos introvertidos ficam sobrecarregados com informações sensoriais, fica difícil para eles aprenderem (como você deve se lembrar dos seus dias de escola primária!). Quando superestimulados, os introvertidos ficam estressados ​​e começam a sentir os efeitos da superprodução de cortisol em sua cognição. Isso significa que eles não serão capazes de processar novas informações tão bem como fariam normalmente.

O cortisol pode até prejudicar seu bem-estar fisiológico. Se você já sentiu dor de estômago, náusea, tremores, dor de cabeça ou outros sintomas físicos devido à superestimulação (também conhecida como “ressaca introvertida”), então você sabe como é isso. Ter um lugar tranquilo para os alunos introvertidos se recuperarem é um ótimo começo para tornar a sala de aula mais amigável para os introvertidos.

2. Pare de dizer aos pais que seus filhos introvertidos precisam “sair da concha”.

Um dos passos mais importantes para garantir que os alunos introvertidos recebam uma educação ideal é garantir que eles se sintam tão confortáveis ​​na sala de aula quanto estudantes extrovertidos. É importante observar o papel do conforto na vida do introvertido. Conforto nem sempre é algo fácil de conseguir para o introvertido superestimulado e oprimido, mas quando nos sentimos confortáveis, prosperamos. Garantindo quealunos introvertidos se sentem seguros e confortáveis ​​na sala de aula é crucial para sua experiência geral de aprendizagem.

Dizer abertamente aos alunos introvertidos que eles precisam falar mais é basicamente dizer-lhes que, para serem um membro valioso da equipe, classe, eles precisam ter o mesmo nível de sociabilidade que seus colegas extrovertidos. É importante ensinarmos aos introvertidos desde tenra idade que sua introversão é uma vantagem, não uma falha. Passei grande parte da minha carreira no ensino fundamental me sentindo menos valioso do que a infinidade de alunos extrovertidos que pareciam me engolir. Só quando tive um professor que reconheceu minha quietude inerente como uma grande força é que comecei a me sentir confiante em minha capacidade de ser uma parte ativa da sala de aula.

3. Forneça alternativas não-verbais para notas de participação nas aulas (ou elimine completamente as notas de participação).

O medo que é frequentemente associado às palavras “participação nas aulas” não é exclusivo dos introvertidos com ansiedade social. Na verdade, muitos introvertidos ficam desconfortáveis ​​com a perspectiva de falar na frente de um grande grupo de pessoas. Quando ficamos estressados ​​ou desconfortáveis, nossa amígdala envia nosso corpo para o “modo de medo” total, ativando nossa resposta de luta ou fuga (também chamada de resposta ao medo). Quando a sua resposta ao medo é ativada, os alunos introvertidos são incapazes de aprender de forma eficaz e sãoportanto, em desvantagem para seus colegas extrovertidos.

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Para colocar as coisas em perspectiva, considere o propósito principal da resposta ao medo. Quando há uma ameaça à nossa sobrevivência, aprender longas divisões ou tentar compreender Shakespeare é a menor das nossas preocupações. Embora as vastas planícies de África tenham sido agora substituídas pela sala de aula, a resposta ao medo tem essencialmente o mesmo propósito: mantê-lo seguro.

Para melhorar o aprendizado Todos os pensamentos estranhos que os introvertidos têm antes e depois da socialização introvertido eliminando os efeitos da resposta ao medo, dê aos seus alunos introvertidos a opção de escrever seus pensamentos em vez de dizê-los em voz alta antes do grupo. Talvez pergunte-lhes o que pensam ou sentem sobre o conteúdo ensinado naquele dia. Além da eliminação dos efeitos da resposta ao medo, muitos introvertidos serão realmente capazes de contribuir com ideias que são mais indicativas da sua capacidade intelectual quando não lhes for pedido que as apresentem num ambiente colaborativo.

Susan Cain, autora de Quiet: The Power of Introverts in a World That Can't Stop Talking , resume perfeitamente o ridículo das notas de participação: “Não há correlação entre Os 15 melhores livros para ler após uma separação e começar a cura ser o melhor conversador e ter as melhores ideias.” No entanto, mesmo com inovadorescomo Caim falando sobre como o sistema educacional ignora o aprendizado introvertido, ainda estamos aderindo obstinadamente às mesmas velhas táticas. É hora do sistema educacional mudar.

É hora de começarmos a valorizar os introvertidos

Em um mundo cada vez mais tecnológico, é importante nutrirmos o pensamento profundo que os introvertidos trazem para a sala de aula. Com quase tudo o que precisamos saber a apenas uma pesquisa no Google de distância, nos acostumamos a respostas rápidas que exigem pouco pensamento. Pelo contrário, como introvertido, vivo e respiro a palavra "pensador excessivo". Durante a maior parte da minha vida, essa palavra foi acompanhada Como lidar com sua namorada bêbada em uma noite fora de vergonha e dúvida. No entanto, finalmente não a vejo mais como uma falha, mas sim como um trunfo em um mundo que precisa de mais pensadores.

A sala de aula do ensino fundamental é onde as crianças aprendem e crescem. Não vamos condicionar os jovens introvertidos a pensar que a maneira como são está errada. Vamos encorajar o pensamento profundo, porque quando é tão valorizado quanto falar, os introvertidos têm a chance de brilhar!

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