ຄູອາຈານທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຮັກແລະກຽດຊັງເປັນນັກສຶກສາ Introverted
ໃນຖານະເປັນ introvert ທີ່ສອນຫ້ອງຮຽນສິລະປະ, ຂ້ອຍໄດ້ຍິນຄໍາເຫັນຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ:
ສາລະບານ
- ອາຈານທີ່ຂ້ອຍຮັກ ແລະກຽດຊັງໃນຖານະເປັນນັກສະແດງຕົວຕົນ
- LOATHED: “ທຸກຄົນປະກອບສ່ວນເພື່ອພິສູດວ່າເຈົ້າອ່ານໄດ້ບໍ” ຄູສອນ
- ຮັກ: ຜູ້ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການສົນທະນາກຸ່ມທໍາມະຊາດ
- LOATHED: Group Project Match-Maker
- ຂີ້ຄ້ານ: ຄູສອນ “ຊັ້ນຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນວຽກຫຍຸ້ງ”
- ຮັກ: “ທຸກສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຮັດສຳຄັນ” ອາຈານ
- LOATHED: ຄູ “ເຈົ້າງຽບຫຼາຍ”
- ເຈົ້າອາດຈະມັກ:
“ແຕ່ເຈົ້າງຽບຫຼາຍ!”
“ການສອນຕະຫຼອດມື້ເຈົ້າເປັນແນວໃດ? 'ແມ່ນ... ເຈົ້າຮູ້ບໍ?”
“ ເຈົ້າ ເຮັດ ແນວນັ້ນ ໄດ້ແນວໃດ?”
ຂ້ອຍເຄີຍມີບາງຄົນເວົ້າວ່າ, “ ບໍ່ມີຄວາມຜິດ, ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດເຫັນເຈົ້າສອນ. ເດັກນ້ອຍພຽງແຕ່ແລ່ນໄປມາແລະຍ່າງທົ່ວເຈົ້າບໍ?”
ເຂົາເຈົ້າແລ່ນບໍ່? ບາງຄັ້ງ. ຂ້ອຍເປັນຄູສອນທີ່ເຄັ່ງຄັດທີ່ສຸດບໍ? ບໍ່ແນ່ນອນ. ແຕ່ຂ້ອຍສາມາດສັນຍາວ່າຂ້ອຍຈະບໍ່ຢືນຢູ່ໜ້າຫ້ອງຢ່າງງຶດງໍ້ແລະເວົ້າສະດຸດຕໍ່ນັກຮຽນ. ຂ້າພະເຈົ້າສອນ. ໃນຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຂ້ອຍເອງ, ບາງຄັ້ງກໍ່ເປັນເລື່ອງຕະຫຼົກ, ຂ້ອຍສອນ. ການເປັນ introvert ບໍ່ໄດ້ຂັດຂວາງຂ້ອຍເລີຍ.
ເມື່ອຄົນຄິດຜິດໆວ່າຄວາມງຽບສະຫງົບຂອງຂ້ອຍຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມສັງຄົມແປວ່າຂ້ອຍປະພຶດຕົວໃນອາຊີບຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຈື່ໄດ້ເຖິງຄູສອນທີ່ຫຼົງໄຫຼ ຮູ້ສຶກແປກໃຈເມື່ອ. ນັກສຶກສາ introverted ເປົ່າບົດສະເຫນີອອກຈາກນ້ໍາ — ຫຼືເປັນຜູ້ນໍາໃນການຫຼິ້ນໂຮງຮຽນ. (“ເຮັດໄດ້ດີຫຼາຍໃນການຫຼິ້ນຂອງເຈົ້າ! ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າຄົນງຽບໆສາມາດເຮັດແບບນັ້ນໄດ້!”)
ຫຼັງຈາກດຳລົງຊີວິດເປັນນັກຮຽນເກັບຕົວເປັນເວລາສິບແປດປີ— ແລະ ຄູສອນ introverted ສໍາລັບສາມ - ມັນໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບຂ້ອຍວ່າສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມແຕກຕ່າງໃນທຸກສະຖານະການ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນໂບດ, ໂຮງຮຽນ, ກອງປະຊຸມພະນັກງານ, ກອງປະຊຸມ. ແລະອື່ນໆ. ແລະປັດໄຈນັ້ນແມ່ນ: ຖ້າຫາກວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງ ຄວາມຫມາຍ ສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະບໍ່ລັ່ງເລທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມ.
ແຕ່, ຖ້າຫາກວ່າຂ້ອຍຫມາຍເຖິງການມີສ່ວນຮ່ວມເພື່ອການມີສ່ວນຮ່ວມ, ຫຼືສັງຄົມເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງສັງຄົມ, ຫຼືພຽງແຕ່ເຮັດຫຍັງທີ່ຢູ່ນອກເຂດສະດວກສະບາຍຂອງຂ້ອຍ, ໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນທີ່ດີພໍທີ່ຈະເຮັດມັນ ... ດີ, ຂ້ອຍເປັນມືອາຊີບ, ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍຈະ ຄວາມຮັກແບບບັງເອີນ – 12 ບົດຮຽນຄວາມຮັກຈາກ “ຄວາມເມດຕາ” ເຮັດໃຫ້ດີທີ່ສຸດ, ແຕ່ບໍ່ສາມາດສັນຍາວ່າມັນຈະບໍ່ເປັນຕາງຸ່ມງ່າມ (ມັນຈະເປັນ).
ເພາະວ່າຂ້ອຍໄດ້ສອນພຽງແຕ່ສາມປີ, ມັນຈະເປັນເລື່ອງຕະຫລົກທີ່ຈະພະຍາຍາມແບ່ງປັນວິທີການທັງຫມົດຂອງຂ້ອຍ. ເອົາເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນ introverted ຂອງຂ້ອຍໄດ້ຮັບປະສົບການທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການແລະສົມຄວນ. ແທນທີ່ຈະ, ຂ້ອຍຈະກັບຄືນສູ່ການສຶກສາຂອງຂ້ອຍເອງແລະໃຫ້ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄູສອນທີ່ຂ້ອຍທັງກຽດຊັງແລະຮັກເປັນ introvert. ເຈົ້າສາມາດກ່ຽວຂ້ອງໄດ້ບໍ?
ອາຈານທີ່ຂ້ອຍຮັກ ແລະກຽດຊັງໃນຖານະເປັນນັກສະແດງຕົວຕົນ
LOATHED: “ທຸກຄົນປະກອບສ່ວນເພື່ອພິສູດວ່າເຈົ້າອ່ານໄດ້ບໍ” ຄູສອນ
ທຸກຄັ້ງທີ່ການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນລວມມີ ຄໍາວ່າ "ລົງເສັ້ນ" ຫຼື "ອ້ອມຫ້ອງ," ຈິດໃຈຂອງຂ້ອຍຈະກະໂດດເຂົ້າໄປໃນ overdrive. ຂ້ອຍມີສາມແຖບເປີດຢູ່ໃນຫົວຂອງຂ້ອຍ: ທໍາອິດທີ່ພະຍາຍາມກໍານົດຄວາມຄິດທີ່ມີຄວາມຫມາຍກ່ຽວກັບການອ່ານທີ່ຈະມີມູນຄ່າແບ່ງປັນ; ອັນທີສອງຈະເກີດຂຶ້ນກັບຄວາມຄິດອື່ນ - ພຽງແຕ່ໃນກໍລະນີທີ່ທາງເລືອກທໍາອິດຂອງຂ້ອຍຖືກເອົາໄປໂດຍຄົນອື່ນກ່ອນທີ່ການສົນທະນາຈະມາຮອດຂ້ອຍ; ທີສາມແມ່ນຂ້ອຍພະຍາຍາມຕັດສິນໃຈວ່າຂ້ອຍຈະດີກວ່າພຽງແຕ່ເຮັດທ່າວ່າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ອ່ານເລີຍ.
ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍສາມາດຮັບປະກັນໄດ້ແມ່ນວ່າຂ້ອຍບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຍັງຈາກການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນ — ຂ້ອຍ ຄືກັນສະໝອງຫຍຸ້ງຢູ່ກັບການຝຶກຊ້ອມສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຈະເວົ້າໃຫ້ຜູ້ອື່ນຟັງ.
ຮັກ: ຜູ້ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການສົນທະນາກຸ່ມທໍາມະຊາດ
ບໍ່ແມ່ນວ່າຂ້ອຍກຽດຊັງການສົນທະນາກຸ່ມສະເໝີ. ຖ້າຄູສອນຮູ້ວິທີຮັກສາອັນໜຶ່ງຕາມທຳມະຊາດ, ຕົວຈິງແລ້ວເຂົາເຈົ້າມ່ວນຫຼາຍ. ສໍາລັບການນີ້ເກີດຂຶ້ນ, ແນ່ນອນ, ຂ້າພະເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ຢ່າງແນ່ນອນວ່າບໍ່ມີໃຜຈະໄດ້ຮັບການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ spontaneous ປະກອບສ່ວນ. ໃນຖານະເປັນ introvert, ຂ້າພະເຈົ້າກຽດຊັງການຖືກເອີ້ນໂດຍ spontaneous ເນື່ອງຈາກວ່າຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການທີ່ຈະສາມາດຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງໃນເວລາທີ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງມີມູນຄ່າແບ່ງປັນ. ເມື່ອຂ້ອຍແບ່ງປັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃນຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຄວາມສະຫມັກໃຈ, ຄໍາເຫັນຂອງຂ້ອຍແມ່ນຄວາມຈິງໃຈຫຼາຍແລະ, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ການສົນທະນາ. ຖືກຈັດໃສ່ໃນຈຸດນັ້ນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປ້ອນຂໍ້ມູນທັນທີ, ບໍ່ວ່າຈະມີຄວາມຫມາຍສໍາລັບຂ້ອຍຫຼືບໍ່.
ຖ້າຂ້ອຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍຈະບໍ່ຖືກເອີ້ນແບບສຸ່ມ, ຂ້ອຍສາມາດຜ່ອນຄາຍພຽງພໍເພື່ອຕິດຕາມການສົນທະນາ - ແລະເຈົ້າຮູ້, ຮຽນຮູ້ຕົວຈິງ . ຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ຍົກມືຂອງຂ້າພະເຈົ້າແລະເຂົ້າຮ່ວມເປັນບາງໂອກາດ, ຖ້າຫາກວ່າຂ້າພະເຈົ້າຄິດເຖິງບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເວົ້າ. ຂ້ອຍຊົມເຊີຍຄູສອນທີ່ນຳທາງການສົນທະນາກຸ່ມຢ່າງຊໍານິຊໍານານ, ເພາະວ່າມັນເປັນວຽກທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດການ. . ສະໝັກຮັບຈົດໝາຍຂ່າວຂອງພວກເຮົາ. ຫນຶ່ງຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ, ທ່ານຈະໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາແລະຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນກ່ອງຈົດຫມາຍຂອງທ່ານ. ຄລິກທີ່ນີ້ເພື່ອສະໝັກ.
LOATHED: Group Project Match-Maker
ມີຫຼາຍຄັ້ງ, ໂດຍສະເພາະໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ເມື່ອຄູສອນຈະເປີດເຜີຍກຸ່ມຂອງພວກເຮົາສໍາລັບໂຄງການຢ່າງພາກພູມໃຈ, ຍິ້ມຄືກັບວ່າພວກເຂົາພຽງແຕ່ແກ້ໄຂຊີວິດສັງຄົມທັງຫມົດຂອງຂ້ອຍດ້ວຍອໍານາດສູງໃນການແຂ່ງຂັນຂອງພວກເຂົາ. ເລື້ອຍໆ, ຄູສອນເຫຼົ່ານີ້ຈະຕິດຂ້ອຍກັບນັກຮຽນປະເພດ A ທີ່ມີຟອງຫຼາຍສາມຄົນ. ປົກກະຕິແລ້ວນັ້ນບໍ່ໄດ້ຜົນສໍາລັບຂ້ອຍເພາະວ່າ, ໃນຂະນະທີ່ຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນທີ່ດີແລະມີຄວາມພາກພູມໃຈໃນການເຮັດວຽກຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຄືກັບ "ໂຄງການ" ຕົວເອງເມື່ອເວົ້າເຖິງສັງຄົມ. ແນ່ນອນວ່າ, ຜີເສື້ອທາງສັງຄົມຈະຄອບຄອງ, ແລະຂ້ອຍຈະຊ່ວຍພວກເຂົາດ້ວຍວິໄສທັດຂອງພວກເຂົາ. ວຽກງານທີ່ພວກເຮົາເຮັດສຳເລັດໂດຍປົກກະຕິແມ່ນບໍ່ໄດ້ຄວບຄຸມຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຂ້ອຍ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ມີຄວາມຫມາຍສໍາລັບຂ້ອຍ. ເລືອກກຸ່ມຂອງເຈົ້າ, ເລືອກທີ່ຈະເຮັດວຽກຄົນດຽວ, ແລະອື່ນໆ. ຄູສອນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ superheroes ທີ່ແທ້ຈິງ. ເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຍຸຕິທໍາ, ຄູສອນພຽງແຕ່ສາມາດດຶງສິ່ງນີ້ອອກໄດ້ຖ້າພວກເຂົາມີຄວາມຊັດເຈນຫຼາຍກ່ຽວກັບຄວາມຄາດຫວັງຂອງພວກເຂົາ. ເມື່ອຄູສອນພະຍາຍາມຂະຫຍາຍອິດສະລະພາບນັ້ນແຕ່ບໍ່ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການຕັດສິນໃຈຂອງພວກເຮົາ, ຄວາມວຸ່ນວາຍທີ່ເກີດຂຶ້ນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຢາກມີທາງເລືອກໃນການແຂ່ງຂັນ.
ເມື່ອໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເລືອກກຸ່ມຂອງຕົນເອງ, ຂ້ອຍສາມາດ ຊອກຫາສິ່ງທີ່ຈະເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບແຕ່ລະວຽກ. ບາງຄັ້ງ, ຕົວຈິງແລ້ວ, ຊ່ວຍເຫຼືອສໍາລັບການບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຫມາະໃນທຸກແຫ່ງຫົນ ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເຂົ້າຮ່ວມສັງຄົມປະເພດ A. ບາງຄັ້ງ, ຂ້ອຍໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມເດັກນ້ອຍທີ່ປົກກະຕິແລ້ວບໍ່ໄດ້ເຮັດໂຄງການຢ່າງຈິງຈັງ. ໃນສະຖານະການເຫຼົ່ານັ້ນ, ຂ້ອຍໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ນໍາ. (ມັນບໍ່ເຄີຍເກີດຂຶ້ນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຜູ້ແຂ່ງຂັນ.) ເຖິງແມ່ນວ່າຈະເປັນນັກຮຽນທີ່ງຽບສະຫງົບ, ຂ້ອຍເກືອບບໍ່ເຄີຍເລືອກທີ່ຈະເຮັດວຽກຢູ່ຄົນດຽວ, ເພາະວ່າຕົວຈິງແລ້ວຂ້ອຍຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມສໍາເລັດໃນເວລາທີ່ມັນເປັນຄວາມພະຍາຍາມຂອງກຸ່ມ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຊື່ນຊົມກັບການເລືອກ.
ຂີ້ຄ້ານ: ຄູສອນ “ຊັ້ນຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນວຽກຫຍຸ້ງ”
ໃນຖານະເປັນນັກສະແດງ, ຂ້ອຍໃຊ້ເວລາຫຼາຍຢູ່ໃນຫົວຂອງຕົນເອງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຂ້ອຍໄດ້ສ້າງໂລກພາຍໃນທີ່ອຸດົມສົມບູນຫຼາຍ. ຖ້າສະພາບແວດລ້ອມພາຍນອກຂອງຂ້ອຍບໍ່ຕັດມັນໃນແງ່ຂອງການຮັກສາຄວາມສົນໃຈຂອງຂ້ອຍ, 10 ໃນ 10 ເທື່ອຂ້ອຍຈະຖອຍກັບໂລກພາຍໃນນັ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອຄູສອນຈັດໂຄງສ້າງຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນແບບທີ່ຊັ້ນຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບໂດຍການປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາທີ່ຕ້ອງການພະລັງງານສະຫມອງຫນ້ອຍຫາບໍ່ມີ, ຂ້ອຍໄດ້ຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວ - ແລະອາດຈະຝັນກາງເວັນຕະຫຼອດ.
ເພື່ອຍົກຕົວຢ່າງບາງອັນ, ຄູສອນເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະມີການມອບໝາຍ “ບັນທຶກ” ຄືກັນສຳລັບທຸກໆບົດ. "ຂຽນຄໍາສັບຄໍາສັບແລະຄໍານິຍາມຂອງມັນ. ຂຽນຫ້າຈຸດ bullet ລົງສໍາລັບແຕ່ລະບົດຮຽນ." ໃຜຕ້ອງການຫຼາຍກວ່າ 10 ເປີເຊັນຂອງຈຸດສຸມຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເຮັດສໍາເລັດວຽກງານເຫຼົ່ານັ້ນ?
ຝັນຮ້າຍທີ່ຮ້າຍແຮງກວ່ານັ້ນແມ່ນຄູສອນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ຫຍາບຄາຍເຊັ່ນ “ຄໍາສັບ Vocab ຈະຖືກຂຽນດ້ວຍຫມຶກສີຟ້າເທົ່ານັ້ນ, ແລະຫົວຂໍ້ບົດທີ່ເນັ້ນໃສ່ເປັນສີເຫຼືອງ. ຈຸດ bullet ຂອງທ່ານຕ້ອງເປັນຈຸດ bullet - ບໍ່ມີຂີດ, ດາວ, ຫຼືຫົວໃຈ." ເຈົ້າສາມາດຈິນຕະນາການໄດ້ວ່າມີການຫັກຄະແນນສໍາລັບການກ້າທີ່ຈະບັນທຶກວິທີການຂອງທ່ານເອງບໍ? ມັນເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍໆກວ່າທີ່ເຈົ້າຄິດ.
ຮັກ: “ທຸກສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຮັດສຳຄັນ” ອາຈານ
“ທຸກສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຮັດຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນໂດຍກົງ ແລະມີປະສິດທິພາບປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຄວາມຮູ້ຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ; ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ພວກເຮົາເຮັດຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນສໍາລັບຊັ້ນຮຽນ; ແລະຊັ້ນຮຽນຂອງເຈົ້າຈະສະທ້ອນເຖິງຄວາມພະຍາຍາມແລະຜົນສໍາເລັດຂອງເຈົ້າຢ່າງຍຸດຕິທໍາແລະຄາດຄະເນ." ມັນເປັນເລື່ອງແປກທີ່ຍາກທີ່ຈະເຮັດສໍາເລັດ, ແຕ່ຄູສອນຜູ້ທີ່ເຮັດ - ປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນມີປະສົບການຫຼາຍ, ທຸລະກິດທຸກປະເພດ - ບໍ່ໄດ້ໃຫ້ໂອກາດຂ້ອຍທີ່ຈະຝັນກາງເວັນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນເປັນການໄປ-ໄປ-ໄປຈາກລະຄັງໄປຫາລະຄັງ, ແລະຂ້າພະເຈົ້າຊື່ນຊົມມັນ.
LOATHED: ຄູ “ເຈົ້າງຽບຫຼາຍ”
ໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູທຸກໆຄັ້ງ, ໂດຍບໍ່ມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນ, ບາງຄົນຈະຍິ້ມໃສ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍແລະເວົ້າວ່າ, “ລູກສາວຂອງເຈົ້າສົມບູນແບບ! ນາງພຽງແຕ່ນັ່ງງຽບໆແລະເຮັດວຽກຂອງນາງ. ພວກເຮົາສາມາດ 9 ສັນຍານວ່າເຈົ້າພ້ອມແລ້ວສຳລັບຄວາມສຳພັນໃໝ່ clone ຂອງນາງ? [ສຽງຫົວບັງຄັບ.]”
ບັນດາຄູສອນທີ່ອາໄສຄວາມຈິງທີ່ວ່າຂ້ອຍງຽບ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການບັງຄັບໃຫ້ຂ້ອຍມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍ ຫຼືຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າພຽງແຕ່ຍົກຍ້ອງມັນ, ບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ສຶກອີ່ມໃຈທີ່ສຸດ. ສະດວກສະບາຍ. ມັນໄດ້ເພີ່ມຄວາມກົດດັນພິເສດພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍບໍ່ເປີດໃຈ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ລັກສະນະທີ່ງຽບສະຫງົບຂອງຂ້ອຍໄດ້ຖືກສົນທະນາຢ່າງເປີດເຜີຍໃນຫ້ອງຮຽນຄືກັບວ່າມັນເປັນການກໍານົດຄຸນນະພາບອັນດັບຫນຶ່ງຂອງຂ້ອຍ. ຖ້າຍົກມືຂຶ້ນໝາຍເຖິງການໄດ້ຍິນອາຈານສະແດງຄວາມແປກໃຈ ຫຼືຕື່ນເຕັ້ນ, ມືຂອງຂ້ອຍຄົງຄ້າງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນດົນໆ.
ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອຄູສອນເຮັດສິ່ງທີ່ຮູ້ສຶກວ່າເປັນ monologue 5 ນາທີຕໍ່ຫນ້າຫ້ອງຮຽນເປີດເຜີຍ. ວ່າຜູ້ທີ່ໄດ້ຈັດການຄະແນນທີ່ສົມບູນແບບໃນການທົດສອບ— ຂ້າພະເຈົ້າ — ແມ່ນ "ຄົນສຸດທ້າຍທີ່ຈະຄາດຄະເນ — ແລະຖ້າຫາກວ່ານາງສາມາດຈົມລົງໄປໃນບ່ອນນັ່ງຂອງນາງ, ນາງຈະໄດ້. ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວໃນຫ້ອງຮຽນຂອງລາວ, ແຕ່ບໍ່ເຄີຍເປີດໃຈຢ່າງເຕັມທີ່, ເພາະວ່າລາວເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມອາຍຂອງຂ້ອຍທີ່ບັນເທີງ. ຄູສອນທີ່ຂ້ອຍມັກ, ຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມຈົນເຖິງວິທະຍາໄລ, ແມ່ນຜູ້ທີ່ເລືອກຄວາມສົນໃຈ, ພອນສະຫວັນ, ແລະຄວາມມັກຂອງຂ້ອຍເທື່ອລະກ້າວ - ບໍ່ແມ່ນຜ່ານທາງທະເລຊາຍ ຫຼືການສົນທະນາທີ່ຮຸກຮານ. ຄູສອນເຫຼົ່ານີ້ຈະຈື່ຈໍາສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆກ່ຽວກັບການມອບຫມາຍຂອງຂ້ອຍແລະນໍາມັນມາເລື້ອຍໆຫຼັງຈາກຮຽນ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ ມັນບໍ່ໃຊ້ເວລາດົນປານໃດທີ່ຈະໄດ້ຄວາມຄິດທີ່ດີກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດສຳລັບຂ້ອຍ ແລະສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍເປັນເອກະລັກ. ໃນເວລາທີ່ຄູສອນສຸມໃສ່ສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນ, ແລະເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ສັງເກດເຫັນຫຼືບໍ່ສົນໃຈວ່າຂ້ອຍງຽບສະຫງົບ, ຂ້ອຍກໍ່ເປີດໃຈຢ່າງເປັນທໍາມະຊາດ. ຂ້ອຍໝາຍເຖິງ, ຂ້ອຍບໍ່ແມ່ນເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຍົກມືຂຶ້ນທຸກໂອກາດທີ່ຂ້ອຍສາມາດຊອກຫາໄດ້, ແຕ່ມັນງ່າຍກວ່າທີ່ຈະຊອກຫາຄວາມຫມາຍໃນຫ້ອງຮຽນ ຖ້າຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າມີຄຸນຄ່າໃນຫ້ອງຮຽນ.
ອາຈານເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ເອົາສິ່ງຂອງອອກຈາກຫ້ອງ. ຂ້າພະເຈົ້າວ່າຄູອາຈານອື່ນໆຫຼຸດຄາງກະໄຕຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາເຈົ້າຜະລິດສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຂ້ອຍມີປະສົບການແລະປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຄວາມເປັນຜູ້ນໍາຂອງນັກຮຽນ, ການປາກເວົ້າສາທາລະນະ, ແລະການປະຕິບັດ - ທຸກສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຄິດໃນເບື້ອງຕົ້ນພຽງແຕ່ extroverts ສາມາດເຮັດໄດ້ດີ.
ຖ້າໂອກາດໃດກໍ່ຕາມ, ເຈົ້າເປັນນັກການສຶກສາຄືຂ້ອຍ. , ຂ້າພະເຈົ້າແນະນໍາໃຫ້ທ່ານເອົາບາງບັນທຶກຈາກຄູອາຈານທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຮັກເຕີບໂຕ. ຮູ້ສຶກບໍ່ເສຍຄ່າທີ່ຈະເອົາບັນທຶກເຫຼົ່ານັ້ນດ້ວຍວິທີໃດກໍ່ຕາມທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ຈຸດລູກປືນ, ດາວ, ຫົວໃຈ — heck, ໃຊ້ປາກກາສີສົ້ມສົດໃສຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າມັນ. ບໍ່ມີຄະແນນຈະຖືກຫັກອອກຈາກຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານ. 
ເຈົ້າອາດຈະມັກ:
- ອາຈານ, ເຊົາບອກການແນະນຳຕົວເຂົາເຈົ້າຄວນມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍກວ່ານີ້
- 13 ການຕໍ່ສູ້ທີ່ຕິດພັນກັນຂອງຄົນທີ່ກັງວົນໃຈໃນສັງຄົມ
- ນີ້ຄືສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ແຕ່ລະປະເພດບຸກຄະລິກ Myers-Briggs Introverted ໃຈຮ້າຍ
