ครูที่ฉันรักและเกลียดในฐานะนักเรียนเก็บตัว

ในฐานะคนเก็บตัวที่สอนชั้นเรียนศิลปะการแสดง ฉันได้ยินความคิดเห็นมากมาย เช่น:

สารบัญ

“แต่คุณเงียบมาก!”

“จะเป็นอย่างไรเมื่อคุณสอนทั้งวันเมื่อคุณ 30 การดูหมิ่นในยุคกลางและการย่างยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา & เผาไหม้เพื่อลองคลั่งไคล้คุณ 'คือ... คุณรู้ไหม?”

“ คุณ ทำ สิ่งนั้น ได้อย่างไร?”

ฉันเคยมีคนพูดว่า 11 ท่าเต้นสุดคลาสสิกที่ผู้ชายมักลืมทำตอนออกเดต “ ไม่โกรธหรอก แต่ฉันไม่เห็นคุณสอนเลยจริงๆ เด็กๆ แค่วิ่งไปรอบๆ แล้วเดินทับคุณหรือเปล่า?”

พวกเขาวิ่งหรือเปล่า? บางครั้ง. ฉันเป็นครูที่เข้มงวดที่สุดหรือเปล่า? ไม่อย่างแน่นอน. แต่ฉันสัญญาได้เลยว่าฉันจะไม่ยืนเคอะเขินหน้าห้องและพูดติดอ่างใส่นักเรียน ฉันสอน. ฉันสอนด้วยวิธีที่สร้างสรรค์และบางครั้งก็ไร้สาระ การเป็นคนเก็บตัวไม่ได้ขัดขวางฉันเลย

เมื่อผู้คนคิดอย่างผิด ๆ ว่าความเงียบของฉันในสภาพแวดล้อมทางสังคมแปลเป็นวิธีการประพฤติตนในอาชีพการงานของฉัน ฉันนึกถึงครูที่เป็นคนเปิดเผยและต้องประหลาดใจเมื่อ นักเรียนที่ชอบเก็บตัวเป่าการนำเสนอโดยไม่รู้ตัว หรือแสดงนำในละครของโรงเรียน (“คนๆ นี้ทำได้ดีมากในละครของคุณ! ฉันไม่รู้ว่ามีคนเงียบๆ ทำอะไรแบบนั้นได้!”)

หลังจากใช้ชีวิตเป็นนักเรียนเก็บตัวมาสิบแปดปี — และ ครูเก็บตัวสำหรับสามคน — ชัดเจนสำหรับฉันว่าอะไรที่สร้างความแตกต่างในทุกสถานการณ์ ไม่ว่าจะเป็นโบสถ์ โรงเรียน การประชุมเจ้าหน้าที่ เวิร์คช็อป ฯลฯ และปัจจัยนั้นคือ: หากบางสิ่ง มีความหมาย สำหรับฉัน ฉันจะไม่ลังเลที่จะเข้าร่วม

แต่ถ้าฉันตั้งใจจะมีส่วนร่วมเพื่อการมีส่วนร่วม หรือเข้าสังคมเพื่อการเข้าสังคม หรือทำอะไรก็ตามที่อยู่นอกขอบเขตความสะดวกสบายของฉัน โดยไม่มีเหตุผลที่ดีพอที่จะทำ... ฉันเป็นมืออาชีพ ดังนั้นฉันจะ พยายามทำให้ดีที่สุด แต่สัญญาไม่ได้ว่าจะไม่อึดอัด (มันจะเป็น)

เพราะผมสอนมาแค่สามปี มันคงจะไร้สาระถ้าพยายามแบ่งปันแนวทางที่ผมสอนทั้งหมด ทำให้แน่ใจว่านักเรียนที่เก็บตัวของฉันได้รับประสบการณ์ที่พวกเขาต้องการและสมควรได้รับ 10 วิธีที่ชาญฉลาดในการออกจากการสนทนาที่น่ารำคาญ แต่ฉันจะย้อนกลับไปที่การศึกษาของตัวเองและเสนอรายชื่อครูประเภทต่างๆ ที่ฉันทั้งเกลียดและรักในฐานะคนเก็บตัว คุณเกี่ยวข้องได้ไหม

ครูที่ฉันรักและเกลียดในฐานะคนเก็บตัว

เกลียด: ครู “ทุกคนมีส่วนร่วมในการพิสูจน์ว่าคุณอ่านหนังสือ”

เมื่อใดก็ตามที่มีการอภิปรายในชั้นเรียน วลี “ตามเส้น” หรือ “รอบๆ ห้อง” ใจของฉันจะกระโดดเข้าสู่พิกัดมากเกินไป ฉันจะมีแท็บสามแท็บเปิดอยู่ในหัว: ครั้งแรกที่พยายามระบุความคิดที่มีความหมายเกี่ยวกับการอ่านที่ควรค่าแก่การแบ่งปัน ประการที่สองจะเกิดขึ้นกับความคิดอื่น - ในกรณีที่ตัวเลือกแรกของฉันถูกคนอื่นยึดไปก่อนที่การสนทนาจะมาถึงฉัน อย่างที่สามคือฉันพยายามตัดสินใจว่าฉันควรแกล้งทำเป็นว่าไม่ได้อ่านเลยจะดีกว่าไหม

สิ่งที่ฉันรับประกันได้ก็คือฉันแทบจะไม่ได้เรียนรู้อะไรจากการสนทนาในชั้นเรียนเหล่านั้นเลย — ฉัน ก็เป็นเหมือนกันยุ่งอยู่กับการซ้อมจิตใจว่าฉันจะพูดอะไรเพื่อฟังคนอื่น

ชอบ: ผู้อำนวยความสะดวกในการสนทนาแบบ Natural Group

ไม่ใช่ว่าฉันเกลียดการสนทนากลุ่มเสมอไป 21 เคล็ดลับเดทที่สี่ที่ต้องรู้ สิ่งที่คาดหวัง & สิ่งที่คุณต้องหลีกเลี่ยง ถ้าครูรู้วิธีที่จะดำเนินชีวิตอย่างเป็นธรรมชาติ พวกเขาจะค่อนข้างสนุกจริงๆ เพื่อให้สิ่งนี้เกิดขึ้น แน่นอนว่าฉันต้องรู้แน่ว่าจะไม่มีใครถูกเรียกให้มีส่วนร่วมโดยธรรมชาติ ในฐานะคนเก็บตัว ฉันเกลียดการถูกเรียกโดยธรรมชาติเพราะฉันอยากที่จะตัดสินใจได้ด้วยตัวเองว่าเมื่อไรก็ควรค่าแก่การแบ่งปัน เมื่อฉันแบ่งปันบางอย่างในชั้นเรียนด้วยความสมัครใจ ความคิดเห็นของฉันก็จริงใจมากขึ้นและในความคิดของฉัน เป็นประโยชน์ต่อการอภิปราย การถูกนำตัวไปที่จุดนั้นต้องการข้อมูลทันที ไม่ว่าจะมีความหมายสำหรับฉันหรือไม่ก็ตาม

ถ้าฉันรู้ว่าฉันจะไม่ถูกเรียกแบบสุ่ม ฉันก็สบายใจพอที่จะติดตามการสนทนา — และคุณก็รู้ เรียนรู้จริง ฉันจะยกมือขึ้นและเข้าร่วมเป็นครั้งคราวหากฉันนึกถึงสิ่งที่จำเป็นต้องพูด ฉันชื่นชมครูที่ดูแลการอภิปรายกลุ่มอย่างเชี่ยวชาญมาก เพราะเป็นงานที่ยากในการจัดการ

คุณ สามารถ ประสบความสำเร็จในฐานะคนเก็บตัวหรือเป็นคนอ่อนไหวในโลกที่เสียงดัง . สมัครรับจดหมายข่าวของเรา คุณจะได้รับเคล็ดลับและข้อมูลเชิงลึกที่เป็นประโยชน์ในกล่องจดหมายของคุณสัปดาห์ละครั้ง คลิกที่นี่เพื่อสมัครสมาชิก

เกลียด: The Group Project Match-Maker

มีหลายครั้งโดยเฉพาะในสมัยมัธยมต้น เมื่อครูเปิดเผยกลุ่มของเราสำหรับโปรเจ็กต์อย่างภาคภูมิใจ ยิ้มราวกับว่าพวกเขาเพิ่งแก้ไขชีวิตทางสังคมทั้งหมดของฉันด้วยพลังวิเศษในการจับคู่ บ่อยครั้งที่ครูเหล่านี้มักจะให้ฉันอยู่ร่วมกับนักเรียนประเภท A ที่ร่าเริงมากสามคน ซึ่งปกติแล้วไม่ได้ผลสำหรับฉันเพราะในขณะที่ฉันเป็นนักเรียนที่ดีและมีความภาคภูมิใจในงานของฉัน ฉันรู้สึกเหมือนกับเป็น "โครงการ" ของตัวเองเมื่อต้องเข้าสังคม เหล่าผีเสื้อสังคมจะเข้าครอบงำอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ และฉันก็จะช่วยพวกเขาในการมองเห็น งานที่เราทำให้สำเร็จมักจะอยู่นอกเหนือการควบคุมเชิงสร้างสรรค์ของฉัน จึงไม่มีความหมายสำหรับฉัน

ชอบ: ครูโครงการที่ยืดหยุ่น

อ๋อ ทางเลือกอื่น เลือกกลุ่มของคุณ เลือกทำงานคนเดียว ฯลฯ ครูเหล่านี้คือฮีโร่ตัวจริง แต่พูดตามตรง ครูจะทำสิ่งนี้ได้ก็ต่อเมื่อพวกเขาชัดเจนมากเกี่ยวกับความคาดหวังของพวกเขา เมื่อครูพยายามขยายเสรีภาพนั้นแต่ไม่ได้ทำให้เรารับผิดชอบต่อการตัดสินใจของเรา ความวุ่นวายที่ตามมาทำให้ฉันปรารถนาที่จะเลือกทางเลือกในการจับคู่

เมื่อได้รับอนุญาตให้เลือกกลุ่มของตัวเอง ฉันก็สามารถที่จะ ค้นหาสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับแต่ละงาน บางครั้งฉันก็อยากเข้าร่วมสังคมประเภท A จริงๆ บางครั้ง ฉันก็เข้าร่วมกลุ่มเด็กที่ปกติไม่จริงจังกับโปรเจ็กต์ต่างๆ ในสถานการณ์เหล่านั้น ฉันจะกลายเป็นผู้นำ (นั่นไม่เคยเกิดขึ้นในห้องเรียนของผู้จับคู่) ถึงแม้จะเป็นนักเรียนที่เงียบสงบ แต่ฉันแทบไม่เคยเลือกทำงานคนเดียวเลย เพราะจริงๆ แล้วฉันรู้สึกเติมเต็มเมื่อทำงานเป็นกลุ่ม อย่างไรก็ตาม ฉันชื่นชมตัวเลือกนี้มาก

เกลียด: ครู “เกรดส่วนใหญ่ของคุณคืองานยุ่ง”

ในฐานะคนเก็บตัว ฉันใช้เวลาส่วนใหญ่กับความคิดของตัวเอง อันที่จริง ฉันได้สร้างโลกภายในที่อุดมสมบูรณ์มาก หากสภาพแวดล้อมภายนอกของฉันไม่ตัดทอนความสนใจของฉัน 10 ใน 10 ครั้ง ฉันจะถอยกลับไปสู่โลกภายในนั้น ดังนั้น เมื่อครูจัดโครงสร้างชั้นเรียนในลักษณะที่คะแนนส่วนใหญ่ของเราได้มาจากการปฏิบัติตามคำแนะนำที่ต้องใช้พลังสมองเพียงเล็กน้อยหรือแทบไม่ต้องใช้เลย ฉันก็ทำตามนั้น และอาจฝันกลางวันตลอดเวลาด้วย

เพื่อให้เป็นตัวอย่าง ครูเหล่านี้มักจะมีงาน "จดบันทึก" เหมือนกันในทุกบท “เขียนคำศัพท์และคำจำกัดความ เขียนหัวข้อย่อยห้าประเด็นสำหรับแต่ละบทเรียน” ใครต้องการการมุ่งเน้นมากกว่า 10 เปอร์เซ็นต์เพื่อทำงานเหล่านั้นให้สำเร็จ

ฝันร้ายที่เลวร้ายกว่านั้นคือครูที่มีข้อกำหนดที่ไม่จำเป็นเท่ากับ “คำศัพท์จะเขียนด้วยหมึกสีน้ำเงินเท่านั้น และชื่อบทจะเน้นด้วยสีเหลือง สัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยของคุณต้องเป็นสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อย — ไม่มีขีดกลาง ดาว หรือหัวใจ” คุณนึกภาพออกไหมว่าต้องหักคะแนนเพราะกล้าจดบันทึกในแบบของคุณเอง? มันเกิดขึ้นบ่อยกว่าที่คุณคิด

รัก: ครู “ทุกสิ่งที่เราทำมีความสำคัญ”

“ทุกสิ่งที่เราทำในชั้นเรียนโดยตรงและมีประสิทธิภาพมีส่วนช่วยให้คุณมีความรู้ในวิชานี้ ทุกสิ่งที่เราทำในชั้นเรียนคือเพื่อเกรด และเกรดของคุณจะสะท้อนถึงความพยายามและความสำเร็จของคุณอย่างยุติธรรมและคาดเดาได้” เป็นเรื่องยากที่จะทำสำเร็จอย่างน่าประหลาดใจ แต่ครูที่ทำ ซึ่งมักจะเป็นประเภทธุรกิจทุกประเภทที่มีประสบการณ์สูง วิธีทำให้การสนทนากับผู้ชายดำเนินต่อไป: 20 วิธีในการเชื่อมต่อตลอด 24 ชั่วโมงทุกวัน กลับไม่เปิดโอกาสให้ฉันฝันกลางวันในชั้นเรียนเลย มันเป็นไป-ไป-ไปจากกระดิ่งหนึ่งไปอีกกระดิ่งหนึ่งและฉันก็ชื่นชมมัน

เกลียด: ครู “คุณเงียบมาก”

ในการประชุมผู้ปกครองและครูทุกครั้ง โดยไม่มีข้อยกเว้น บางคนจะยิ้มให้แม่ของฉันแล้วพูดว่า “ลูกสาวของคุณสมบูรณ์แบบจริงๆ! เธอแค่นั่งเงียบ ๆ และทำงานของเธอ เราโคลนเธอได้ไหม? [บังคับหัวเราะ]”

ครูที่ครุ่นคิดถึงความจริงที่ว่าฉันเงียบ ไม่ว่าเพราะพวกเขาต้องการบังคับให้ฉันมีส่วนร่วมมากขึ้นหรือเพียงเพราะพวกเขาชื่นชมมัน ไม่ได้ทำให้ฉันรู้สึกดีที่สุดเลย สะดวกสบาย. มันเพิ่มความกดดันมากพอที่จะขัดขวางไม่ให้ฉันเปิดใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีการพูดคุยเรื่องนิสัยเงียบๆ ของฉันอย่างเปิดเผยในชั้นเรียน ราวกับว่ามันเป็นคุณสมบัติอันดับหนึ่งของฉัน ถ้าการยกมือหมายถึงการได้ยินครูแสดงความประหลาดใจหรือตื่นเต้น มือของฉันก็จะค้างตลอดชั้นเรียน

ตัวอย่างเช่น เมื่อครูแสดงสิ่งที่รู้สึกเหมือนพูดคนเดียว 5 นาทีต่อหน้าทั้งชั้นเรียนโดยเผยให้เห็น ผู้ที่สามารถทำคะแนนสอบได้สมบูรณ์แบบ— ฉัน — คือ “คนสุดท้ายที่ใครๆ ก็เดาได้ — และถ้าเธอสามารถนั่งลงได้อีก เธอก็จะทำ” ฉันเรียนรู้ที่จะทำกิจกรรมต่างๆ ในชั้นเรียนของเขา แต่ไม่เคยเปิดใจกว้างนัก เพราะดูเหมือนเขาจะพบว่าความเขินอายของฉันน่าสนุก

รัก: ครูผู้ค้นพบจุดแข็งส่วนบุคคลและประเมินจุดแข็งของแต่ละคน

ครูคนโปรดของฉันตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงวิทยาลัยคือคนที่ค่อยๆ ดึงความสนใจ พรสวรรค์ และความหลงใหลของฉัน — ไม่ใช่ผ่านการเจาะน้ำแข็งหรือการสนทนาที่รุกราน ครูเหล่านี้จะจำเรื่องเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับงานของฉันและหยิบยกขึ้นมาหลังเลิกเรียน โดยปกติแล้วพวกเขาจะใช้เวลาไม่นานในการทำความเข้าใจว่าสิ่งใดที่สำคัญที่สุดสำหรับฉันและสิ่งใดที่ทำให้ฉันมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เมื่อครูมุ่งความสนใจไปที่สิ่งเหล่านั้น และดูเหมือนจะไม่สังเกตหรือไม่สนใจว่าฉันเงียบแค่ไหน ฉันก็เปิดใจโดยธรรมชาติ ฉันหมายถึงว่าฉันยังไม่ใช่เด็กที่จะยกมือทุกโอกาสที่หาเจอ แต่จะง่ายกว่าที่จะค้นหาความหมายในงานของชั้นเรียนหากฉันรู้สึกมีคุณค่าในห้องเรียน

ครูเหล่านี้ได้สิ่งดีๆ จาก ฉันว่าครูคนอื่น ๆ ต่างก็อ้าปากค้าง พวกเขาสร้างสภาพแวดล้อมที่ช่วยให้ฉันได้สัมผัสและประสบความสำเร็จในการเป็นผู้นำของนักเรียน การพูดในที่สาธารณะ และการแสดง ทุกสิ่งที่ฉันคิดว่าเดิมทีมีเพียงคนสนใจต่อสิ่งภายนอกเท่านั้นที่จะทำได้ดี

หากมีโอกาส คุณคือนักการศึกษาเหมือนฉัน ฉันขอแนะนำให้คุณจดบันทึกจากครูที่ฉันรักโตขึ้น. คุณสามารถจดบันทึกเหล่านั้นได้ตามต้องการ สัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อย ดาว หัวใจ — ห่า ใช้ปากกาสีส้มสดใสถ้าคุณรู้สึกเช่นนั้น จะไม่มีการหักคะแนนจากเกรดของคุณ รัก: ครูผู้ค้นพบจุดแข็งส่วนบุคคลและประเมินจุดแข็งของแต่ละคน