Maestros que amaba y odiaba cuando era estudiante introvertido

Como introvertido que imparte clases de artes escénicas, escucho muchos comentarios como:

“¡Pero eres tan callado!”

“¿Cómo es enseñar todo el día cuando eres... ¿sabes?”

“¿Cómo tú haces eso ?”

Incluso alguien me dijo: “ No te ofendas, pero realmente no te veo enseñando. ¿Los niños simplemente corren y te pisotean?”

¿Corren? A veces. ¿Soy el maestro más estricto del mundo? Definitivamente no. Pero puedo prometer que no me pararé torpemente al frente del salón y tartamudeé ante mis alumnos. Enseño. Enseño a mi manera creativa, a ¿Silencio? Por qué tus palabras son aún más poderosas cuando hablas veces ridícula. Ser introvertido no me obstaculiza en absoluto.

Cuando la gente asume erróneamente que mi tranquilidad en un entorno social se traduce en cómo me comporto en mi profesión, recuerdo a los profesores extrovertidos que se sorprenden cuando Los estudiantes introvertidos sacan a la luz una presentación o protagonizan la obra de teatro escolar. (“¡Fulano de tal hizo un buen trabajo en tu obra! ¡No sabía que alguien tan silencioso pudiera hacer algo así!”)

Después de vivir como un estudiante introvertido durante dieciocho años, y una Maestro introvertido para tres: me ha quedado claro qué marca la diferencia en cualquier situación, ya sea en la iglesia, la escuela, reuniones de personal o talleres. etc. Y ese factor es este: si algo es significativo para mí, no dudaré en participar.

Pero, siEstoy destinado a participar por participar, o socializar por socializar, o simplemente hacer cualquier cosa que esté fuera de mi zona de confort, sin una razón suficientemente buena para hacerlo... Bueno, soy un profesional, así que lo haré. Hago lo mejor que puedo, pero no puedo prometer que no será incómodo (lo será).

Debido a que solo he estado enseñando durante tres años, sería ridículo tratar de compartir todos los enfoques que tomar para asegurarme de que mis estudiantes introvertidos obtengan la experiencia que necesitan y merecen. En lugar de ello, me remontaré a mi propia educación y proporcionaré una lista de los tipos de profesores que detestaba y amaba cuando era introvertido. ¿Te identificas?

Maestros que amaba y odiaba por ser introvertido

ODIEDO: El maestro “Todos contribuyen para demostrar que hiciste la lectura”

Cada vez que se incluía una discusión en el aula Al escuchar la frase “más adelante” o “alrededor de la habitación”, mi mente se aceleraba. Tenía tres pestañas abiertas en mi cabeza: la primera intentaba identificar un pensamiento significativo sobre la lectura que valdría la pena compartir; al segundo se le ocurriría otro pensamiento, en caso de que otra persona tomara mi primera opción antes de que la conversación me afectara; el tercero sería tratar de decidir si sería mejor fingir que no leí nada.

Lo que puedo garantizar es que muy rara vez aprendí algo de esas discusiones en el aula; era demasiadoocupado ensayando mentalmente lo que iba a decir para escuchar a los demás.

ME ENCANTÓ: El facilitador natural de conversaciones grupales

No es que siempre haya odiado las discusiones grupales. Si un maestro sabía cómo mantener uno funcionando de forma natural, en realidad era bastante divertido. Para que esto sucediera, por supuesto, necesitaba estar seguro de que nadie sería llamado espontáneamente a contribuir. Como introvertido, odiaba que me llamaran espontáneamente porque quería poder decidir por mí mismo cuándo valía la pena compartir algo. Cuando compartía algo en clase de forma voluntaria, mis comentarios eran más sinceros y, en mi opinión, beneficiosos para la discusión. Estar en aprietos exigía una aportación inmediata, ya fuera significativa para mí o no.

Si supiera que no me llamarían al azar, podría relajarme lo suficiente para seguir la discusión y, ya sabes, aprender realmente . Incluso levantaría la mano y participaría de vez en cuando, si pensara en algo que fuera necesario decir. Realmente admiro a los profesores que navegan hábilmente en las discusiones grupales, porque es una tarea difícil de manejar.

Tú puedes prosperar como persona Cómo confrontar a alguien cuando detestas la interacción incómoda introvertida o sensible en un mundo ruidoso. . Suscríbete a nuestro boletín. Una vez a la semana, recibirás información y consejos enriquecedores en tu bandeja de entrada. Haga clic aquí para suscribirse.

ODIO: El Match-Maker del proyecto grupal

Hubo muchas ocasiones, especialmente enescuela secundaria, cuando un maestro revelaba con orgullo nuestros grupos para un proyecto, sonriendo como si acabaran de resolver toda mi vida social con sus superpoderes para buscar parejas. A menudo, estos profesores me colocaban con tres estudiantes tipo A muy alegres. Por lo general, eso no funcionaba para mí porque, si bien era un gran estudiante y estaba orgulloso de mi trabajo, yo mismo me sentía como un "proyecto" cuando se trataba de Cómo saber si tu jefe está coqueteando contigo y qué hacer al respecto socializar. Inevitablemente, las mariposas sociales tomarían el control y yo las ayudaría con su visión. El trabajo que realizamos generalmente estaba fuera de mi control creativo y, por lo tanto, no tenía significado para mí.

ME ENCANTÓ: El profesor de proyectos flexibles

Ah, opciones. Elige tu grupo, opta por trabajar solo, etc. Estos profesores eran los verdaderos superhéroes. Sin embargo, para ser justos, el profesor sólo podría lograrlo si tenía muy claras sus expectativas. Cuando los profesores intentaron ampliar esa libertad pero no nos hicieron responsables de cumplir con nuestras decisiones, el caos resultante me hizo desear la alternativa de emparejamiento.

Cuando me permitieron elegir mi propio grupo, pude Encuentre lo que funcionaría mejor para cada tarea. A veces, realmente quería unirme a la alta sociedad Tipo-A. A veces me unía a un grupo de niños que normalmente no se tomaban los proyectos en serio. En esas situaciones, me convertiría en el líder. (Eso nunca sucedió en las aulas de los casamenteros). A pesar de ser un estudiante tranquilo,Casi nunca opté por trabajar solo, porque en realidad sentía una sensación de satisfacción cuando se trataba de un esfuerzo grupal. Sin embargo, aprecié la elección.

ODIO: El maestro que “la mayor parte de tu grado es trabajo ocupado”

Como introvertido, paso mucho tiempo dentro de mi propia cabeza. De hecho, he creado un mundo interior muy rico. Si mi entorno exterior no es suficiente para mantener mi atención, 10 de cada 10 veces me retiraré a ese mundo interior. Entonces, cuando un maestro estructuró su clase de tal manera que la mayoría de nuestras calificaciones se obtuvieron siguiendo instrucciones que requerían poca o ninguna capacidad cerebral, seguí los movimientos y probablemente también soñé despierto todo el tiempo.

Para dar algunos ejemplos, estos profesores a menudo tenían las mismas tareas de “tomar notas” para cada capítulo. “Escribe las palabras del vocabulario y sus definiciones. Escriba cinco viñetas para cada lección”. ¿Quién necesita más del 10 por ciento de su concentración para realizar esas tareas?

Una peor pesadilla fue la La debilidad de toda chica: 25 rasgos masculinos que la debilitan en las rodillas de un maestro que tenía requisitos tan superfluos como “Las palabras de vocabulario se escribirán únicamente con tinta azul y los títulos de los capítulos se resaltarán en amarillo. Tus viñetas deben ser viñetas, sin guiones, estrellas ni corazones”. ¿Te imaginas que te resten puntos por atreverte a tomar notas a tu manera? Sucede más a menudo de lo que piensas.

ME ENCANTÓ: El maestro de “Todo lo que hacemos importa”

“Todo lo que hacemos en clase contribuye directa y eficientemente a tu conocimiento del tema; todo lo que hacemos en clase es para una nota; y su calificación reflejará de manera justa y predecible tanto su esfuerzo como sus logros”. Esto es sorprendentemente difícil de lograr, pero los profesores que lo hicieron (generalmente los muy experimentados y dedicados exclusivamente a los negocios) no me dieron ninguna oportunidad de soñar despierto en sus clases. Fue un go-go-go de campana en campana, y lo agradecí.

ODIO: El maestro “Eres tan silencioso”

En cada conferencia de padres y maestros, sin excepción, alguien le sonreiría a mi madre y le diría: “¡Tu hija es absolutamente perfecta! Ella simplemente se sienta en silencio y hace su trabajo. ¿Podemos clonarla? [Risas forzadas.]”

Los profesores que insistieron en el hecho de que yo estaba callado, ya sea porque querían obligarme a participar más o porque simplemente lo apreciaban, no me hicieron sentir exactamente mejor. cómodo. Añadió suficiente presión adicional para evitar que me abriera, especialmente cuando mi naturaleza tranquila se discutía abiertamente en clase como si fuera mi cualidad definitoria número uno. Si levantar la mano significaba escuchar al maestro expresar sorpresa o entusiasmo, mi mano permanecería abajo durante toda la clase.

Por ejemplo, una vez un maestro interpretó lo que parecía un monólogo de 5 minutos frente a toda la clase, revelando que la persona que había logrado una puntuación perfecta en el examen–yo– era “la última persona que alguien adivinaría, y si pudiera hundirse más en su asiento, lo haría”. Aprendí a seguir los movimientos en su clase, pero nunca me abrí completamente porque parecía encontrar mi timidez entretenida.

ME ENCANTÓ: El maestro que descubre las fortalezas individuales y las valida

Mis profesores favoritos, desde la primaria hasta la universidad, fueron aquellos que captaron mis intereses, talentos y pasiones gradualmente, no a través de rompehielos ni conversaciones invasivas. Estos profesores recordarían pequeñas cosas sobre mis tareas y las mencionarían casualmente después de clase. Por lo general, no les llevaba mucho tiempo hacerse una idea de lo que más me importaba y de lo que me hacía único. Cuando los profesores se centraban en esas cosas y parecían no darse cuenta o no importarles lo callado que estaba, naturalmente me abrí. Quiero decir, todavía no era el niño que levantaba la mano cada vez que podía, pero era más fácil encontrar significado en el trabajo de clase si me sentía valorado en el aula.

Estos profesores sacaron provecho de mí que los otros profesores se quedaron boquiabiertos. Crearon entornos que me permitieron experimentar y tener éxito en el liderazgo estudiantil, hablar en público y actuar: todas las cosas que originalmente pensé que solo los extrovertidos podían hacer bien.

Si por casualidad eres un educador como yo , te recomiendo que tomes algunas notas de los profesores que me encantaron.creciendo. Siéntase libre de tomar esas notas como desee. Viñetas, estrellas, corazones... ¡diablos! Usa un bolígrafo de color naranja brillante si te apetece. No se descontarán puntos de tu calificación.

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